VIS 國際實驗教育於上週六在華山 1914 文創園區舉辦第十一屆年度 PBL（Project-Based Learning）學習成果發表會，我們誠摯感謝各大媒體對展覽的關注與深度報導。

本次展覽聚焦永續發展、公共議題、文化探究與行動導向等主題，完整展現學生以真實世界問題為核心的跨領域學習成果，體現 VIS「以學習回應世界、培養行動公民」的教育理念。這次特別迎來多位貴賓蒞臨，包括加拿大合作夥伴學校 CIC 的執行董事 Ms. Joanie Kan 及其母親，以及 前駐奧地利臺北經濟文化代表處 張小月 大使 等，共同見證學生的學習成果。

VIS 的 PBL 課程以問題導向為起點，結合研究、協作與反思，引導學生將知識轉化為理解與行動。高中部 G11A 學生透過化學實驗與地理探究，研究污染對陸域與水域生態的影響，並連結聯合國永續發展目標 SDG 14 與 SDG 15，提出可生物分解材料與環境友善應用等具體方案。G10A 學生則以生物多樣性為題，發展 3D 列印蜂巢、魚菜共生系統與餐廚廢棄物處理等專案，展現高度的創意與實踐力。

本次成果發表亦反映教師團隊在課程設計與學習引導上的專業合作，突顯教學實踐在 VIS 發展中的核心角色。值得一提的是，VIS Chancellor Richard Huang 近日榮獲英國特許教學學院（The Chartered College of Teaching）會士（FCCT）資格，為全球僅 1,360 位獲此最高等級專業身分的教育領航者之一，表彰其對教學實踐與教師專業發展的深遠影響。

透過本屆 PBL 成果展，VIS 再次展現其教育信念：教育不只是知識的累積，而是引導學生理解世界、回應世界，並以行動共同實踐更好的未來。

 

中央通訊社

經濟日報

 

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