教育部長鄭英耀 21 日接見赴土耳其參加 FTC（FIRST Tech Challenge）世界機器人大賽的VIS國際實驗教育「VIS MARS」學生隊全員。該隊在比賽期間因機器人與設備遭扣押，卻在72小時內，以臨時重組機器人完成參賽並創下佳績，其應變歷程成為各方焦點。
機器人研究社學生成員包括隊長 Ray、隊員 Mason、Ken 向部長分享，在世界賽期間面對競賽機器人及工具遭扣押、臨時重組機器人參賽的歷程。鄭英耀肯定學生面對突發狀況時展現出臨場應變、團隊合作的能力及永不放棄的態度，並讚許他們展現了臺灣青年直面逆境的韌性，以及創新解決問題的能力。
六月下旬，VIS MARS 參與本屆 FTC 世界機器人大賽，也是唯一來自臺灣的代表隊伍。但抵達土耳其後，競賽機器人、工具與零件因通關程序遭全數扣押。團隊在 72 小時內奔走協調仍無法取回設備。最終，學生向各國參賽隊伍募集淘汰零件、借用工具，重新黏貼拼裝出一台「機器怪人」，不僅順利取得參賽資格，更透過重新制定戰術，一路協助聯盟連贏四場資格賽，並創下當日最高分（Event High Score）。
鄭英耀表示，學生們在競賽裝備受限的情況下，仍能勇於面對，最終逆轉。充分展現解決問題、跨域整合及創新實作的能力。他指出，國際競賽不只是競技舞臺，更是拓展國際視野、培養跨文化溝通與團隊合作的重要學習歷程，期勉學生持續精進專業能力，勇於挑戰自我，在國際舞臺持續發光發熱。
教育部表示，VIS 國際實驗教育長期以 Project-Based Learning（PBL，專案式學習）為核心。透過跨領域專題、問題解決及團隊合作，引導學生培養批判思考、創新能力與自主學習能力。而學生此次在世界賽面對突發挑戰時所展現出的應變能力，正是專案式學習長期累積的具體成果。
接見過程中，部長詢問學生：「這次最大的收穫是什麼？」隊長商泱瑞回答：「永不放棄。」鄭英耀期勉學生：面對挫折，最重要的不是退縮，而是保持謙遜，腳踏實地解決問題，一步一腳印向前走；無論最後結果如何，這段路上的努力、成長的過程，都會成為人生裡最珍貴的收穫。
讓學生們驚喜的是，教育部特別準備了一份別具意義的禮物。為每位團隊成員預備一套六角扳手工具組。象徵未來無論面對任何挑戰，都要善用手中的工具與能力解決問題；另一份禮物則是一只客製化馬克杯，上面印著VIS全體團隊成員在伊斯坦堡機場手持中華民國國旗的合影。對團隊而言，那不只是紀念品，更像是一段旅程的縮影，永生難忘。
這張照片，記錄著帶著期待踏上世界舞臺的他們，也記錄著在異鄉歷經挫折、重新站起來的勇氣；而那只馬克杯，也提醒著每一位學生，未來無論走到世界哪一個角落，都不要忘記，曾經有許多人在困境中向他們伸出援手。
事實上，教育部近年持續推動 STEAM 教育，鼓勵學生投入機器人、程式設計及工程實作等學習，並持續支持學生參與國際科技競賽與交流活動。本身是英國特許教學學院會士 Fellow of the Chartered College of Teaching (FCCT) 的 VIS Chancellor Richard Huang 表示，教育真正希望培養的，不只是會操作機器的人，而是當所有計畫被打亂時，依然能保持冷靜、找到方法、勇敢面對世界的人。這次世界賽最珍貴的收穫，不是一個「分數」，也不是一場「勝利」，而是學生親身驗證了「一件事」：真正的教育，不是在一切順利時展現成果，而是在逆境中，依然有能力重新站起來。從伊斯坦堡的 72 小時，到教育部的這場接見，這群臺灣高中生帶回來的，不只是一段世界賽的回憶，更是一個關於勇氣、合作與解決問題能力的經歷。而這份能力，將成為他們未來走向世界最重要的底氣。
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