今天，VIS學生前往立法院拜會並訪問 吳沛憶 委員，透過面對面的深度對話，從公共政策、國際議題到青年參與社會的責任，展開一場充滿思辨與啟發的交流。

訪談中，學生關注西藏自治區的歷史與現況，也探討部分藏人流亡印度後所面臨的文化保存、身份認同與人權議題。同時，學生也針對臺灣青少年使用抖音（TikTok）的現象提出問題，討論社群媒體對資訊接收、媒體識讀與價值觀形成所帶來的影響。

除了國際與社會議題之外，雙方也分享如何將個人的興趣與熱情轉化為實際行動。無論是投入公共服務、教育、文化、科技或其他專業領域，每個人都能透過自身的專長為社會創造價值，並以不同方式貢獻國家與世界。

在VIS，我們相信教育不只是知識的累積，更是培養學生關心公共事務、理解多元觀點、勇於提問與獨立思考的能力。透過這樣的真實對話與交流，學生得以走出課堂，將學習與現實世界連結，成為具備全球視野與公民責任感的未來領導者。