VIS 國際實驗教育 高中部/國中部/小學部 G05～G12
當越來越多人擔心，人工智慧是否正在取代人的思考能力時，一位臺灣高中生，選擇用研究回應這個問題。
就讀 VIS 國際實驗教育高中部11年級的學生 Bryan Lee 一直以來對社會經濟學與人工智慧興致盎然，遂將其作為研究方向。他先完成詳盡的文獻回顧，再撰寫摘要、研究方法與正文；經迭同儕與授課教師回饋後定稿。而今年五月初，Bryan 投稿的論文獲美國國際高中生研究期刊平臺（National High School Journal of Science，簡稱 NHSJS）錄取，並已正式刊登於網站上。
對高中生而言，論文能被 NHSJS 錄取刊登，絕非只是一堂課的成果展示。從研究主題形成、文獻回顧、研究方法設計，到論證與寫作，學生需經過完整的學術訓練與審查流程。這也意味著，高中生不只是知識的接收者，而開始以研究者身分，參與真實世界議題的討論。
研究中，他整合當代全球毒品濫用議題。基於這樣的時空背景，Bryan 由跨領域視角切入，發表名為〈Evaluating the Influence of Socioeconomic Factors on Drug Abuse Through an AI-Driven Scale〉的研究，旨在重新思考社會結構與個人行為之間的關聯。
本研究結合五項關鍵社會經濟因素：貧富差距、教育程度、同儕影響、社會連結，以及心理健康，並進一步導入人工智慧模型，建立一套統一評估框架。Bryan 藉由「急迫性（Urgency）」、「影響範圍（Reach）」與「持續性（Recurrence）」三大指標，量化不同因素對毒品濫用的影響程度，分析原本難以比較的社會議題。
研究結果指出，心理健康高度影響多項指標，顯示其在毒品濫用問題中的核心地位；而貧富差距與同儕因素也不容小覷。此發現呼應既有學術研究，同時也藉由 AI 技術提供嶄新的整合視角。
身為英國特許教學學院會士 Fellow of the Chartered College of Teaching (FCCT) 與英國皇家公共衛生學會會士Fellow of the Royal Society for Public Health (FRSPH) 的 VIS Chancellor Richard Huang，特別重視學生如何透過跨學科學習，將研究能力與公共議題意識結合，進一步回應當代社會的複雜挑戰，這也是VIS對國際教育及全球公民教育的執行與落實。
撰寫論文，固然是一件繁難的工作。VIS 學生展現出非凡科研能力；完成論文全賴學生不懈努力、精益求精、自得自證，面對全球挑戰時，能具備批判思考能力與問題解決視野。
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